Par Maryse Clary, Geneviève Dermenjian
Un manuel qui a pour objectifs de : - positionner l'élève comme acteur de son apprentissage , grâce à une démarche active et un questionnement systématique. - donner à l'élève l'envie et le plaisir d'apprendre et susciter en permanence sa curiosité. - placer l'oral au coeur de l'apprentissage en favorisant l'échange et la réflexion en classe. Ce manuel regroupant Histoire (de la Préhistoire aux invasions normandes) et Géographie (regards sur les paysages du monde, de l'Europe et de la France), convient aussi bien à une découverte du thème étudié par le document, ou par le récit. Il s'articule autour : - de pages-outils pour apprendre à construire des savoir-faire en Histoire et en Géographie ; - de leçons construites en doubles pages avec de grands documents et un texte simple (29 leçons en histoire et 29 leçons en géographie), toutes accompagnées d'un résumé et d'un lexique pour comprendre et retenir l'essentiel ; - de doubles pages Je suis... (7 en histoire et 7 en géographie), qui proposent des activités sur des thèmes déjà abordés dans les leçons et impliquent très fortement l'enfant qui devient ainsi l'acteur de son savoir. L'élève entre alors de plain-pied dans une période historique ou dans un paysage géographique ; Plus de 300 documents iconographiques illustrent de manière vivante et pertinente ce manuel. Chaque document comporte des questions pour travailler en classe. Cet ouvrage propose en outre : - un dépliant en début d'ouvrage avec la carte du monde (États et capitales), une carte de l'Europe politique, une carte de France avec ses régions et une carte des DOM-TOM ; - un dépliant en fin d'ouvrage avec la chronologie du programme de CE2, puis des programmes de CM1 et CM2, allégée pour faire le lien avec la période actuelle ainsi que des cartes historiques.
