Par Turin, Joëlle, Virnot, Nathalie
Aujourd’hui tout le monde le sait : les tre`s jeunes enfants aiment les livres et les histoires. Histoires ve´cues, histoires invente´es, histoires lues, histoires entendues. Trop jeunes pour lire les albums tout seuls, ils aiment les e´couter, les re´e´couter, lire les images, et en redemandent. A` n’en pas douter, il se passe quelque chose d’important. Mais quoi donc ? Que nous montrent les enfants, que nous disent les jeunes lecteurs si naturellement, si spontane´ment, qui nous enchante et nous e´merveille ? Pour mieux comprendre et donner a` comprendre ce qui fait que ces livres sont riches d’e´changes, d’expe´riences et d’e´motions, quoi de mieux que de pouvoir offrir a` tous, professionnels et adultes lecteurs, la somme de plusieurs de´cennies d’observations et d’analyses des interactions entre enfants, adultes et livres ? Joe¨lle Turin, chercheuse, et Nathalie Virnot, psychope´dagogue, s’associent pour partager leurs expe´riences de me´diatrices de la lecture aupre`s des tre`s jeunes enfants.
